మేధోపరమైన వైకల్యం (ID) కలిగిన పిల్లల విద్యా ప్రణాళిక: అర్థం మరియు సూత్రాలు

పరిచయం (Meaning & Concept)

ప్రత్యేక విద్యలో E. Methodology in Special Education and Inclusive Education విభాగం అత్యంత కీలకమైనది. దీనిలో ‘కరిక్యులమ్’ (Curriculum) అనేది ఒక పునాది వంటిది. సాధారణంగా కరిక్యులమ్ అంటే కేవలం పాఠ్యపుస్తకాలు లేదా సిలబస్ అని భావిస్తారు, కానీ దాని విస్తృత అర్థం ప్రకారం పాఠశాల వాతావరణంలో విద్యార్థి పొందే ప్రతి అనుభవం విద్యా ప్రణాళికలో భాగమే. మేధోపరమైన వైకల్యం (Intellectual Disability) ఉన్న పిల్లల కోసం రూపొందించే కరిక్యులమ్ వారి దైనందిన జీవన నైపుణ్యాలను పెంపొందించేలా ఉండాలి.

నిర్వచనం (Definition)

ప్రముఖ విద్యావేత్త కన్నింగ్‌హామ్ అభిప్రాయం ప్రకారం, “కరిక్యులమ్ అనేది కళాకారుడైన ఉపాధ్యాయుని చేతిలోని ఒక సాధనం. దీని ద్వారా తన స్టూడియో అయిన పాఠశాలలో తన పదార్థమైన విద్యార్థిని తన ఆదర్శాలకు (లక్ష్యాలకు) అనుగుణంగా తీర్చిదిద్దుతాడు.” ఐడీ పిల్లల విషయంలో ఈ ‘సాధనం’ వారి పరిమితులను అధిగమించి వారిని స్వతంత్రులుగా మార్చేదిగా ఉండాలి.

విద్యా ప్రణాళిక సూత్రాలు (Principles of Curriculum for ID)

ఐడీ పిల్లలకు కరిక్యులమ్ రూపొందించేటప్పుడు Principles of Curriculum తప్పనిసరిగా పాటించాలి. మొదటిది ఉపయోగితా సూత్రం (Principle of Utility). దీని ప్రకారం పిల్లాడికి భవిష్యత్తులో పనికిరాని విషయాల కంటే, తన పనులు తాను చేసుకునేందుకు అవసరమైన ‘ఫంక్షనల్ అకడమిక్స్’ (Functional Academics) కు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి. రెండవది వయస్సుకు తగిన సూత్రం (Principle of Age Appropriateness). ఒక 15 ఏళ్ల ఐడీ పిల్లాడికి అతని మానసిక స్థాయి తక్కువగా ఉన్నప్పటికీ, చిన్న పిల్లల బొమ్మలతో కాకుండా అతని వయస్సుకు తగిన సామాజిక కృత్యాలతో బోధించాలి.

అడాప్టేషన్ మరియు నిర్వహణ (Adaptation & Management)

సమ్మిళిత విద్య (Inclusive Education) విజయవంతం కావాలంటే కరిక్యులర్ అడాప్టేషన్ (Curricular Adaptation) మరియు మోడిఫికేషన్స్ చాలా అవసరం. ప్రతి బిడ్డ ప్రత్యేక అవసరాలను గుర్తించి Instructional Planning చేయడం ద్వారా తరగతి గది నిర్వహణ (Classroom Management) సులభతరం అవుతుంది. ఆధునిక కాలంలో ఐ.సి.టి (ICT) పరికరాలు మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించి ఈ పిల్లలకు విషయాన్ని మరింత స్పష్టంగా అర్థమయ్యేలా బోధించవచ్చు.